因此,在網(wǎng)頁(yè)版面設計時(shí),網(wǎng)格設計的好壞,直接關(guān)系到整個(gè)網(wǎng)頁(yè)的設計效果。版面設計時(shí),非常注重整體性,又需要在整體的基礎上,尋求一定的改變,防止版面呆板問(wèn)題的出現,賦予其生動(dòng)的特點(diǎn)。正是這一現象的存在,使版面設計時(shí)出現了一個(gè)難點(diǎn),即怎么合理安排所有元素,使得整個(gè)網(wǎng)格設計當中,圖像可以有效連接到一起,以展示出設計人員的想法。以校園網(wǎng)頁(yè)設計為例,對網(wǎng)格設計時(shí),應合理劃分內容,設計出人性化的操作頁(yè)面。
如對于大多數人來(lái)說(shuō),主要通過(guò)右手的操作,完成頁(yè)面瀏覽活動(dòng),因而在頁(yè)面設計時(shí),通常在版面的右側,添加一個(gè)滾動(dòng)條,利用其上下調整頁(yè)面。而對于版權信息來(lái)說(shuō),通常是用戶(hù)不關(guān)注的內容,因而放置到最下方。
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