宅家不出、云教學(xué)成了老師和學(xué)生們的新選擇。為了吸引學(xué)生的注意力，保證溝通不掉線(xiàn)，老師們也想了許多辦法。越來(lái)越大的在線(xiàn)溝通需求這也給一些創(chuàng )業(yè)者提供了機遇。
李旭堂和徐伯崗正在準備生平第一次見(jiàn)投資人，他們有點(diǎn)緊張，也有點(diǎn)興奮，因為從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)，兩年前自己和朋友利用業(yè)余時(shí)間一起做的小程序，會(huì )在疫情中成了千萬(wàn)老師和家長(cháng)溝通的工具。
小程序開(kāi)發(fā)者 徐伯崗：我周?chē)蠋焸冋f(shuō)每天其實(shí)下班了，可能也要花兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，去統計微信班級群里面學(xué)生提交的作業(yè)。老師通過(guò)班級微信群發(fā)一些重要的通知，有些家長(cháng)在不斷回復收到的時(shí)候，就把重要的通知給頂上去了。
找到痛點(diǎn)后，幾個(gè)朋友花了三個(gè)月的業(yè)余時(shí)間編寫(xiě)了一個(gè)小程序，一開(kāi)始主要解決課后作業(yè)提交的問(wèn)題。直到今年1月初，已經(jīng)有40萬(wàn)老師和家長(cháng)在使用。沒(méi)想到從1月底，每天新增用戶(hù)量不斷創(chuàng )下新高，幾天內就沖到了一千萬(wàn)。
小程序開(kāi)發(fā)者 徐伯崗：我們確實(shí)沒(méi)有想到，尤其在這次疫情期間，很多老師需要每天統計學(xué)生的身體狀況，把數據匯總再報到學(xué)校去，我們小程序的統計功能，正好滿(mǎn)足這個(gè)老師的需求。
讓他們意外的是，許多老師成了他們的編外客服，反饋使用感受，提出新需求，從一開(kāi)始簡(jiǎn)單的收發(fā)通知到提交作業(yè)，再到在線(xiàn)限時(shí)測試，功能不斷增加。
疫情期間，因為用戶(hù)需求變化催生了不少類(lèi)似的熱門(mén)小程序。
微信開(kāi)放平臺行業(yè)運營(yíng)總監 顧海君：因為疫情期間那些小程序，其實(shí)更貼向了服務(wù)，我們看到3個(gè)行業(yè)增長(cháng)很快的，一個(gè)是政務(wù)，疫情健康碼類(lèi)的程序，一個(gè)是醫療，還有教育。每個(gè)類(lèi)目疫情期間累計的使用用戶(hù)，大概都有兩到三億
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